De Bieshaar Stageonderzoek Karin Scholte

Hoofdgebouw

Op het hoofdgebouw wordt er in de onderbouw gebruik gemaakt van het digibord. In de bovenbouw wordt nog gebruik gemaakt van het “oude” krijtbord. In elke klas is een computer aanwezig, welke voornamelijk wordt gebruikt door de leerkracht voor het invoeren van cijfers en dergelijke. Er is tevens een computerhoek op de gang gelegen, waar leerlingen gebruik van kunnen maken. Dit gebeurd in verschillende gevallen, waaronder voor het werken aan een werkstuk of het raadplegen van internet. vanaf groep 4 wordt er gewerkt aan werkstukken. Er zijn twee grote, rijdbare kasten aanwezig, welke zijn voorzien van tientallen laptops. De leerlingen leren vanaf groep hoe om te gaan met de laptop. De leerlingen hebben allen een eigen USB-stick, waarop hun werkstuk staat. De kinderen krijgen al spelenderwijs handigheid in het gebruik van de computer/laptop.

Dependance

Op de dependance wordt gebruik gemaakt van het krijtbord. Er zijn in beide klassen twee computers aanwezig, welke voornamelijk door de leerkracht gebruikt wordt. Sporadisch kunnen de leerlingen gebruik maken van deze computer, bijvoorbeeld bij het invullen van vragenlijsten omtrent interesse van de leerlingen. Naast de computer is er een televisietoestel met video aanwezig. Er kan dus geen gebruik worden gemaakt van DVD. Er zijn verder geen ICT-middelen aanwezig op de Dependance.

Interview stagebegeleidster

Ik heb mijn stagebegeleidster gesproken en haar gevraagd naar haar mening omtrent het gebruik van ICT-middelen op De Bieshaar. Zij gaf aan dat zij over het algemeen zeer tevreden is. Haar ideaal zou zijn als zij in de klas ook een digibord zou hebben, omdat je de lessen dan interessanter en vooral actiever kan maken. Ze gaf aan dat er in de onderbouw ook gewerkt wordt met een beloningssysteem. Als de kinderen goed hebben gewerkt, kan er bijvoorbeeld op YOUTUBE gekeken worden naar een lied wat de kinderen aanspreekt. Daarnaast kan je door gebruik te maken van het digibord situaties verduidelijken. Mijn stagebegeleidster gaf verder aan dat zij het leuk vind om met de kinderen op de laptops te werken. Het nadeel ervan is wel dat de klassen erg groot zijn, waardoor de kinderen soms lang moeten wachten voordat zij geholpen kunnen worden als er vragen zijn. Gelukkig zijn er altijd kinderen die thuis ook al met de computer werken en daardoor de andere kinderen op weg kunnen helpen